해남고등학교(교장 조태형)는 지난달 17일 70여년의 학교 역사 개관과 최근 4년 동안(2010-2013)의 교육활동을 망라한 ‘교육백서’를 발간했다.

해남고는 이번 교육백서 발간으로 현재 운영되고 있는 해남고의 학력 및 인성 중심의 다양한 프로그램들이 더욱 내실 있고 특성화된 교육활동으로 발전하는 초석이 될 것으로 전망하고 있다.

해남고는 교육백서 발간 작업 과정에서 고증적인 연구와 관련자들의 증언 수집 등을 통해 개교의 시대적 배경이나 기원을 밝혀내고 학교 역사의 각종 오류를 바로잡았다.

교육백서는 전체 4부와 부록으로 구성돼 있다.

제1부 학교 역사 개관에서는 학교 태동의 시대적 배경과 발전과정에 대한 고증적 고찰을 토대로 학교 형성기(1950-60년대), 양적 팽창기(1970-80년대), 질적 성숙기(1990-2000년대), 거점고 및 자율형 공립고 시기(2010년대) 등으로 구분, 각 시기별 교육 문화사적 흐름과 교육과정 운영의 특징을 중심으로 기술됐다.

제2부 학교현황에서는 학생, 교직원, 학부모, 시설, 교무조직 등의 변화와 일반현황·학사과정·진로현황의 변화를 기술한 교육현황, 해남지역 초·중학교 현황과 해남군 인문사회 현황 등이 포괄적으로 기술됐다.

제3부 중점 교육프로그램에서는 맞춤형 학력 제고 프로그램, 융합 인재육성을 위한 창의성 교육 프로그램, 인성교육 프로그램, 교원의 전문성 향상을 위한 프로그램, 학교·가정·지역사회 연계 강화 프로그램 등에 대한 추진목적, 운영방향, 운영의 실제, 성과분석, 발전방향의 순으로 정리됐다.

제4부 비전과 전망에서는 학교교육의 비전 제시를 통한 학교의 중장기 발전계획이 담겼고, 지난 성과와 향후 전망 등이 서술됐다.

한편 전국 자율형 공립고와 전남 거점고로 운영되고 있는 해남고는 맞춤형 교육과정, 수학 및 과학 교과교실제, 창의 인성교육 프로젝트 등의 특성화된 교육과정을 시행하고 있다.

해남고는 비전캠프, 드림캠프, 캠퍼스 투어, 글로벌 해외 체험캠프 등의 특성화된 프로그램을 운영하면서 학생들의 학력과 인성을 조화롭게 발달시키고자 노력하고 있다.

<교직원 명예기자 / 한미선>